声音“上堂的内容通过作业大部分同学已掌握，其中少部分易错点，大家还是没有避坑，现在再讲解一下，顺便回顾上堂的重点内容…”
避坑？易错点？有很多人错嘛？老师这是在坑他们呀？那他的圈是重点了？还做得比较好的意思了？
他一听，一怔，旋即朝同桌的作业本看了看。
得瑟一下！看看同桌错了多少，本子上有几个“x”！
不看不要紧，只那么一眼，瞬间不淡定了！同桌的本子在第3题，第4题各画了个圈，他被画圈的那个道题第2题，同桌的作业上赫然的画个“勾”！！
几个意思？？定睛一看，同桌的答案和他不一样，他少了一个h多了一个o，那，这，这，圈代表错了？
这个老师真给他们面子呀！一共5道题，同桌做了2道，他错了1道？
嗯？许庭若有所思的靠到了墙边，同桌的成绩不是比他好的嘛？中考好像比他高十几分的，莫非，化学也和他一样，偏科不咋的？
没有听他说过的呀！
咳咳，自己也没有问过。难得开学，难得没有考试，提不开心的事干嘛嘛？
握着笔的手转了转，不提也罢，谁还没有个偏科的呢！
下一秒，他忽然间又“悟”了，难怪，他会有一个当化学老师的班主任了，原来，是知道他们偏科呀！
看着讲台上的班主任，他忽然莫名的感动了。
云凌中学的校长，居然这么关心他们每一个偏科的学生！