想了想又拿出刚刚剩下的糖，准备故技重施，试探一下林子鱼到底是巧合还是故意偷懒不学。
果然林子鱼又没逃过大白兔的诱惑，高高的举起双手开始回答老师的问题。
“10+9等于多少？”
“19”
“23+11等于多少？
“34”
“56—21呢”
“35”
“58”
“40”
“9821”
“2058”
“200634除以357等于多少？”
“562”
加减乘除不论哪一项林子鱼都能瞬间给出答案，连草稿都不用，就连张老师自己也做不到。
对林子鱼的父母，张老师也是有所耳闻，毕竟一个在城里工作，一个是下乡知青。
所以对于林子鱼会加减乘除他并不意外。
他震惊的是这孩子小小年纪居然会速答，哪怕再难的乘除法她都只需思考一小会儿，这不就是传说中的天才吗！
那为啥平时一上课就睡觉走神，难道这些对她来说太简单了？
张老师陷入了深深的沉思，直到下课铃声响起也没能回过神来。
还是教室里的学生提醒他，他才反应过来，他连忙起身收拾好了自己的课本，走出了教室。